邯郸学院太极文化研学实践课程

小学/初中/高中 太极文化研学 行前教育： 小学阶段由学校提前1周发放预习资料，包括太极文化趣味图文、杨露禅故事动画短片链接及邯郸“太极之乡”简介，学生需在班会课完成3个简单预习问题（邯郸又称什么之乡、知道的太极动作、最想了解太极的什么），同时学校完成人数统计与分组（4-6人/组）、发放家长告知书及费用公示。 初中阶段提前1周发放预习资料包，涵盖太极文化图文、杨式/武式流派简介、太极哲学思想导读及太极拳非遗申报摘要，学生需在道法、语文、历史课完成预习思考题（太极拳非遗价值、“刚柔并济”生活体现、最期待体验方面），同步完成分组与告知书发放。 高中阶段提前1-2周发放研究资料包，包含太极文化学术论文选读、流派史料、非遗申报文件及《太极拳论》等哲学经典，学生需完成500字以内课题预研报告，包括选择研究方向、提出1-2个研究问题及列出研究思路，可供选择的课题方向涵盖太极哲学与青少年身心健康、非遗保护与传承创新、文化产业化发展及太极与现代科学交叉研究等，同时学校完成课题组分组（4-6人/组）及家长告知书发放。 课程详情： 小学阶段课程总时长240分钟（半天），课程名称为“邯郸太极非遗文化趣味研学实践课程（小学版）”，适用小学4-6年级，课程主题归属“太极文化与中华武术”研学实践课程体系，承办单位为邯郸学院太极文化学院（教育部中华优秀传统文化传承基地、全国首家太极本科专业），课程类型为中小学综合实践活动课程·考察探究类，核心场地包括太极文化展厅、研学教室、专业太极练功房和户外展演广场，师资配置为高校专任太极教师、国家级赛事教练及研学辅导老师，师生配比≤1:15，课程依托邯郸“太极之乡”地域文化与教育部中华优秀传统文化传承基地资源，采用“文化参观+理论学习+功法实训+文创实践+成果展演”五位一体模式。初中阶段课程总时长240分钟（半天），课程名称为“邯郸太极文化探究研学实践课程（初中版）”，适用初中7-9年级，课程主题归属及承办单位、课程类型、核心场地、师资配置与资源依托同小学阶段，但初中阶段突出县情市情探究层次，重点围绕探究实践、能力提升、文化感悟与责任增强四大维度，同样采用五位一体课程模式。高中阶段课程总时长240分钟（半天），课程名称为“邯郸太极文化传承与创新研学实践课程（半天版）”，适用高中10-11年级（高一、高二），课程主题归属及承办单位、课程类型、核心场地、师资配置与资源依托同上，但高中阶段突出省情国情探究层次，重点围绕课题研究、创新实践、文化传承与服务社会四大维度，采用“文化考察+课题研究+功法实训+方案设计+成果产出”五位一体模式。 研学主题：太极文化/太极拳体验学习 研学地点：邯郸学院 适用学段：小学 初中 高中 课时安排：240分钟 核心资源：依托邯郸“太极之乡”地域文化品牌、教育部中华优秀传统文化传承基地平台、全国首家太极本科专业学科优势，三个学段共享太极文化展厅、研学教室、专业太极练功房、户外展演广场等高校封闭式研学核心场地。 课程定位： 小学阶段研学定位为乡土乡情感知层次，以邯郸本土太极文化为核心内容，归属邯郸九大主题课程体系中“太极文化与中华武术”赛道，设计遵循教育性、实践性、安全性三大原则，重点围绕文化感知、实践体验、兴趣培养与习惯养成四大维度，秉持“知行合一、以行促学”理念，落实立德树人根本任务，学段定位基于小学4-6年级学生具象思维为主、注意力有限、喜爱故事游戏手工互动展示等身心特点，强调启蒙性与趣味性设计。 初中阶段研学定位为县情市情探究层次，以邯郸太极文化深度探究为核心内容，同样归属“太极文化与中华武术”赛道，设计遵循教育性、实践性、安全性三大原则，重点围绕探究实践、能力提升、文化感悟与责任增强四大维度，学段定位基于初中7-9年级学生具备抽象思维与自主探究能力、关注文化内涵与知识应用且普遍存在体态不良和情绪焦虑问题等特征，强调理论深度与实操难度较小学显著提升。 高中阶段研学定位为省情国情探究层次，聚焦太极文化产业化发展、非遗传承创新等宏观议题探究，归属“太极文化与中华武术”赛道，设计遵循教育性、实践性、安全性三大原则，重点围绕课题研究、创新实践、文化传承与服务社会四大维度，学段定位基于高中10-11年级学生具备较强抽象思维与独立研究能力、关注文化内涵深度与知识应用社会意义、面临升学压力存在体态问题与心理焦虑等特征，强调以课题研究驱动深度学习，培养课题研究能力、创新实践能力与社会责任感。 课程目标 1.知识目标：小学阶段要求学生知晓邯郸是太极发源地，了解太极基础常识、杨露禅等名家小故事，掌握基础武德礼仪。初中阶段要求学生掌握邯郸杨氏、武氏两大太极流派渊源，理解太极“天人合一、刚柔并济”哲学内涵，认识太极拳非遗价值。高中阶段要求学生系统掌握邯郸杨氏、武氏太极流派历史渊源与技法特征，深入理解太极“天人合一、阴阳平衡”哲学内涵及其现代价值，全面认识太极拳非遗保护与传承现状。 2.能力目标：小学阶段要求学生学会太极基本站姿、抱拳礼、基础手型步法，熟练演练传统杨式太极拳少儿太极启蒙小段，纠正不良体态，同时培养专注力与平衡能力。初中阶段要求学生精通全套标准武术礼仪，掌握传统杨式太极拳简化精选8式组合，学会3组校园实用太极养生动作，同时提升逻辑探究与小组协作能力，矫正久坐体态，学会舒缓学习压力。高中阶段要求学生精通全套标准武术礼仪，掌握传统杨式太极拳或简化24式太极拳精选12式组合及气息配合，熟练运用3-5组校园及职场实用养生动作，掌握科学压力管理方法，同时提升学术研究能力、逻辑思辨能力、团队协作能力与文化创新意识，矫正久坐体态。 3.情感目标：小学阶段培养学生对太极文化的喜爱之情，树立谦和有礼的品德，激发对中华传统非遗文化的兴趣与亲近感，增强对邯郸家乡文化的认同与自豪。初中阶段增强学生对太极文化的情感认同与非遗保护意识，培养团队协作精神与谦和品格，形成对中华优秀传统文化的尊重与热爱。高中阶段强化学生的非遗传承责任感与文化自信，激发对中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展的使命感，形成主动参与文化传承与推广的积极态度。 4.价值目标：小学阶段引导学生初步感知中华优秀传统文化的独特魅力，建立太极文化作为邯郸乡土文化瑰宝的价值认知，从小根植文化自信的种子。初中阶段引导学生深入理解太极文化蕴含的“天人合一”“刚柔并济”等中华智慧，形成正确的身心健康观念，树立传承弘扬地方优秀文化的自觉意识。高中阶段引导学生深刻认识太极文化作为中华文明标识体系的深厚价值与当代意义，确立文化自信与民族认同，形成推动中华优秀传统文化走向世界、服务当代社会的人生志向与责任担当。 课程安排： 一、邯郸学院太极文化研学实践课程方案——小学版 1、导师在太极文化展厅、荣誉展区引领进行开营入校、太极文化溯源打卡。50分钟 2、在研学教室进行趣味太极通识课堂。40分钟 3、在专业太极练功房进行基础太极功法实训。80分钟 4、在研学教室和户外广场进行复盘创作、成果展演和结营。70分钟 二、邯郸学院太极文化研学实践课程方案——初中版 1、在太极文化展厅、教研成果展区组织进行开营入校、太极文化深度溯源。50分钟 2、在研学教室进行太极文化与哲学专题课堂。40分钟 3、在专业太极练功房进行太极动作实训和养生教学。80分钟 4、在研学教室和户外广场进行研讨创作、成果展演和结营。70分钟 三、邯郸学院太极文化研学实践课程方案——高中版 1、在太极文化展厅、教研成果展区组织进行开营入校、太极文化学术调研。50分钟 2、在研学教室进行太极哲学与非遗专题研讨。40分钟 3、在专业太极练功房进行太极功法实训和养生科学研究。80分钟 4、在研学教室和户外广场进行课题研讨、方案设计、成果展演和结营。70分钟